Теорија и модели одлучивања

Циљ предмета је оспособљавање студента да доносе добре пословне одлуке. Упознавајући се с резултатима нормативне и бихевиоралне теорије одлучивања, они ће научити да правилно поставе проблем, јасно дефинишу циљеве и њихову хијерархију, изаберу критеријуме за вредновање расположивих алтернатива и одреде релативан значај појединих критеријума, дефинишу околности у којима доносе одлуку и измјере неизвјесност, а затим да уз подршку формалних метода изврше рационалан избор и на крају анализирају резултате пословне одлуке. Научиће како треба одлучивати у групи, које су предности и недостаци консензуса и појединих правила гласања, као и социопсихолошки фактори који утичу на ефективност групног одлучивања. Савладавање основних резултата теорије игара и бихевиоралне теорије преговарања ће им помоћи да успјешно рјешавају конфликтне пословне ситуације. На крају, студенти ће се упознати и са моралним спорним питањима у бизнису и међународном пословању.

Обухвата стицање знања из области пословног одлучивања и у ту сврху се анализирају и стичу потребна знања о формалним моделима одлучивања, методама, техникама, правилама и вјештинама – све у циљу доношења адекватне пословне одлуке и постизања дефинисаног циља.

Процес доношења одлуке; Доносилац одлука и његове преференције; Модел доношења одлуке; Методи избора у условима; Одлучивање у условима ризика; Одлучивање у условима ризика – примјена концепта корисности; Допунска информација и њена цијена; Секвенцијално, избор између сложених алтернатива (вишеатрибутивно одлучивање); Теорија игара; Групно одлучивање; Неограничена и ограничена рационалност; Група као доносилац одлуке; Преговарање.

Начин рада је прилагођен темама које се обрађују. Резултати нормативне теорије одлучивања биће обрађени у оквиру класичних предавања и вјежби, док ће студенти активније учествовати у настави из области бихевиоралне теорије. Умјесто класичних предавања и вјежби настава је организована као јединствен процес и уз пуно учешће студената: путем њихових индивидуалних и групних презентација, семинарских радова, а вршићемо и анализу случајева гдје су студенти у улози различитих учесника у одлучивању.

Колоквиј 1 (0-20 бод); Колоквиј 2 (0-20 бод.); Завршни испит (0-50 бод.); Похађање наставе (2 бода); Активности на настави (0-8 бод.)

Павличић, Д. (2004). Теорија одлучивања. Београд: Центар за издавачку делатност; Thompson, L. (2005). The Mind and Heart of the Negotiator, third ed. New Jersey: Pearson Prentice Hall, Upper Saddle River.